{"id":12454,"date":"2025-01-24T09:58:13","date_gmt":"2025-01-24T09:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aeplima.pt\/aeplima\/?p=12454"},"modified":"2025-01-24T09:58:14","modified_gmt":"2025-01-24T09:58:14","slug":"prova-de-aptidao-profissional-o-folclore-veio-a-escola-curso-profissional-tecnico-administrativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aeplima.pt\/aeplima\/2025\/01\/24\/prova-de-aptidao-profissional-o-folclore-veio-a-escola-curso-profissional-tecnico-administrativo\/","title":{"rendered":"Prova de Aptid\u00e3o Profissional “O Folclore veio \u00e0 Escola” (Curso Profissional T\u00e9cnico Administrativo)"},"content":{"rendered":"\n

No dia 17 de janeiro<\/strong>, pelas 19h00<\/strong>, no audit\u00f3rio da ESPL,\u00a0 decorreu a apresenta\u00e7\u00e3o da parte pr\u00e1tica da Prova de Aptid\u00e3o Profissional da aluna Matilde Puga, do Curso Profissional T\u00e9cnico Administrativ<\/strong>o.<\/p>\n\n\n\n

No \u00e2mbito do projeto “Associa\u00e7\u00f5es Culturais”<\/strong> realizou-se o evento com uma entrevista ao professor Darlindo Oliveira, representante da Rusga da Correlh\u00e3 em que se abordaram quest\u00f5es, tais como: \u00a0quando, por quem, como e porqu\u00ea foi criada a Rusga\u00a0da Correlh\u00e3; o impacto e a intera\u00e7\u00e3o da associa\u00e7\u00e3o com a comunidade jovem; financiamento e sustentabilidade, trajes e ouros usados e qual a import\u00e2ncia desta associa\u00e7\u00e3o cultural no fortalecimento de la\u00e7os sociais e promo\u00e7\u00e3o do interc\u00e2mbio cultural.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a entrevista seguiu-se uma atua\u00e7\u00e3o da Rusga da Correlh\u00e3 que desempenhou com muito m\u00e9rito, espalhando alegria a todos os presentes na atividade, nomeadamente os elementos do grupo, alunos, professoras orientadoras, familiares da aluna e presidente da Junta de Freguesia da Correlh\u00e3.<\/p>\n\n\n\n

Agradecemos a presen\u00e7a de todos os envolvidos que cooperam com alunos e docentes deste Curso Profissional que se tem pautado pela promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o, diversidade e motiva\u00e7\u00e3o dos discentes. <\/p>\n\n\n\n

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